Рассказ о трудностях, с которыми столкнулась мама при обучении своего ребенка в школе. Описывается процесс поиска причин проблем с учебой, переживания и решения проблемы. Автор делится своим опытом и советует отслеживать успехи ребенка и сравнивать их с его собственными достижениями, а не с успехами одноклассников.

Статья о том, как помочь ребенку улучшить почерк, развить речь и внимание. Рассматриваются проблемы с почерком, связь орфографии со значением слова и важность внимательности при написании.

Отличники не обязательно зубрят правила и учатся днем и ночью. Их успех связан с тем, что все компоненты высших психических функций должны быть достаточно развиты. Хорошая новость заключается в том, что компоненты можно и нужно развивать, а значит, можно повысить успеваемость любого ребенка.

Чтение как можно больше вредно для детей, у которых с трудом формируется навык чтения. Работа с чтением должна быть индивидуальной и учитывать набор причин плохого чтения. Чтение можно и нужно осуществлять без вреда для здоровья. Опыт борьбы с дислексией в Сергиевом Посаде.

Ольга - специалист в коррекции нарушений чтения, письма и счета у детей с трудностями в обучении. Она рассказывает о своем опыте, когда столкнулась с трудностями обучения своего сына и как это повлияло на ее жизнь. Она прошла переподготовку у лучших специалистов в области трудностей обучения и сегодня помогает родителям детей с трудностями обучения. Она умеет объяснять детям необъяснимое и помогает им не потерять веру в себя.

Статья рассказывает о том, почему красивый почерк важен для грамотности. Автор объясняет, что плохой почерк может затруднять процесс обучения и приводить к ошибкам в написании слов. Также автор отмечает, что учителя могут снижать оценки за плохой почерк. В целом, статья призывает к тому, чтобы уделять внимание красивому почерку и развивать этот навык у детей.

Статья о том, в каких случаях необходима коррекция почерка. Автор выделяет три причины для коррекции: нечитаемый почерк, неаккуратный почерк и дисграфия. Она также уточняет, что индивидуальные особенности почерка не всегда требуют коррекции. В статье также упоминаются причины небрежного, нечитаемого письма и то, что на занятиях по коррекции почерка выявляются эти причины и формируется новый принцип письма. В конце статьи автор предлагает прислать фото тетрадей по русскому языку, чтобы узнать, нужна ли коррекция почерка вашему ребенку.