Привет, меня зовут Ольга, я специалист в коррекции нарушений чтения, письма и счета у детей с трудностями в обучении.
Что такое трудности в обучении я узнала на собственной шкуре. 2020 год, сентябрь, 2 класс. Помню как делаю уроки с сыном. Рома не имеет никаких диагнозов, физических и интеллектуальных нарушений. Но он не то что буквы не знает, но даже перерисовать их с листочка в тетрадь не может. Я пишу за него домашнюю работу карандашом, а он обводит ручкой. Я читаю устные уроки, он ничего не запоминает. Только математику кое-как складывает 2+2 на пальцах. Он каждый день плачет в школе и дома, напряжен и истощен.
Я страдаю бессонницей, пью успокоительные, бросила работу, чтобы делать уроки. И очень, очень сильно злюсь.
Помню недовольные фразы учителей "вы что, с ребенком вообще не занимаетесь? Он двойки получает, школе статистику портит. Может ему лучше в специализированной школе учиться?"
Тогда я начала изучать проблему школьных трудностей, прошла переподготовку у лучших специалистов в области трудностей обучения. Училась не для корочки, а чтобы Ромка не попал в коррекционную школу, не жил в интернате, не стоял на учете, не считал себя неуспешным и глупым, не утратил с ранних лет веры в себя.
Сегодня он учится по общеобразовательной программе., читает в своем темпе любимого Гарри Поттера, каллиграфически пишет, не имеет нарушений поведения, рисует, шьет, конструирует из картона роботов и макеты домов, любит физику. А я помогаю родителям детей с трудностями обучения.
Мы по разным причинам выбираем себе профессию. Иногда по желанию, иногда вынужденно. Не знаю, стала бы я учить детей, если бы не личная ситуация. Но, с самого детства я обожала читать книги о строении человека и играть в учительницу. В школе мечтала о собственной школе. В экономическом институте читала о строении мозга, о поведении людей, воспитании детей.
Ромка мой кармический ребенок, помог мне стать тем, кем я должна была стать.
Я умею объяснять детям необъяснимое. Не забыла, каково это учиться в школе. Как трудно бывает понять то, что понятно уже всем вокруг. Я с большим уважением отношусь к каждому ребенку. Верю, что они могут очень многое. Показываю детям их успешность. Стараюсь превращать урок пытку в урок приключение.
А как обстоят дела с домашними заданиями у вас?
#коррекцияпочерка #коррекциячтения #дислексия #дисграфия #нарушениечтения #репетиторсергиевпосад #репетитор1класс #сергиевпосад
